Википедия:Марафончылар

Ярдәм үзәге · Җәмгыять үзәге · Форум · Порталлар · Сайланган эчтәлек · Проектлар · Мөрәҗәгатьләр · Бәяләү эшчәнлеге

Акыллы Татарстан · Бәйгеләр · Бәйлелек · Белем җәүһәрләре · Ел көннәре · Интерфейс тәрҗемәсе · Иске латин әлифбалы мәкаләләр · Калыплар · Марафончылар · Өмәләр · Популярлаштыру · Порталлар · Социаль челтәрләр · Статистика · Сәләт ВикиМәктәбе · Татнет каталогы · Татнет рейтингы · Терминнар · Төркемләү · Энциклопедик үзәк

Olympic pictogram Athletics.png
Вики-марафончылар.tatar Викимедиа җәмгыятенең татар телле катнашучылары төркеме
Википедиянең татарча бүлегенә өлеш кертүчеләрне
татар халкына танытабыз һәм бүләклибез!
Wikimedia logo family complete-2013.svg
Tatar language preservation commission meeting 1 - 4.jpg

Баш бит Дан аллеясе '20 '19 '18 '17 '16 '15 '14 '13 '12 '11 '10


Бүген кулланылган якынча 7000 телдән ... 5% тан әзрәгендә генә ... челтәрле чорында да яшәүләрен дәвам итәргә мөмкинлекләре саклана бирә әлегә. ... Тикшеренүебезнең төп нәтиҗәсен алдан кыскача шулай белдерергә була: Үз Википедиясе булмаган телнең шанслары юк.[1]

—Андраш Корнай

Без җүләрме, үзебезне утка илтеп ник терик?

Бу кызу җирдән чыгып, тагын сәкарьгә ник керик?

Габдулла Тукай, Китмибез! (1907)

"[Мәгърифәтчелек белән бәйле м]әсьәлә телдә генә түгел. Эш халкыбызга алга атлый алу өчен юл ачкан гыйльми нигез һәм халыкның белем дәрәҗәсендәдер."[2]

Исмәгыйль Гаспринский

И туган атым, матур КамАЗым...

Әткәм-әнкәмнең смартфоны...
Дөньяда күп нәрсә белдем...
Ярдәмегез аркылы...

«Туган тел» шигыренә вариация

Яшьләрнең үзләрен мирас телләре белән тиңләштерү өчен, бу тел белән бәйле булган кызыксындыргыч кыланыш үрнәкләрен таба алулары зарур. Өй һәм мәктәп кебек тел кулланылыш мохите инде җитәрлек түгел, үткән турында ностальгия хисләренә нигезләнгән фольклор мәдәнияте бер дә кызыксындырмый. Шулай да, яшьләр мәдәниятен аларның мәдәни төркеменә кермәгәннәргә төзү читен — үз мәдәниятен һәм кызыксындыргыч кыланыш үрнәкләрен яшьләр үзләре генә булдыра ала.[3]

—Анника Пасанен, Янне Саарикиви


« Ел дәвамында туктамыйча татар телле Викимедиа проектларының үсешенә әһәмиятле өлеш кертеп торучыларны, аеручы елдан-елга дәвам итүчеләрне, үз арагызда гына танып бару түгел, бар татар дөньясына да таныту кирәк.
»

Бу киңәштән чыгып, Татарча викимедиачылары төркеме һәм «Викимедиа РУ» энциклопедик белемне таратуга теләктәшлек күрсәтүче табышсыз партнерлыгы уртак методологияне булдырды.

БәяләүҮзгәртү

  1. Ай дәвамында кимендә 10 төзәтмә кертелгән
  2. Ай дәвамында кимендә 10 кб текст өстәлгән
  3. Ел эчендә 1 & 2 күрсәткечләр кимендә 10 ай дәвамында башкарылган.

ТәртипҮзгәртү

  1. Һәр ел өчен аерым җәдвәл төзелә (исемнәр vs. айлар)
  2. Һәр ай өчен мәгълүмат чыганагын тикшереп, критерийга туры килүчеләр билгеләнә.
  3. Ел нәтиҗәләре буенча "Ел вики-марафончылары" ачыкланыла, Дан аллеясенә кертелә.


Шулай ук карагызҮзгәртү

ИскәрмәләрҮзгәртү

  1. "Of the approximately 7,000 languages spoken today ... less than 5% ... can still ascend to the digital realm. ... To summarize a key result of this study in advance: No wikipedia, no ascent."Digital Language Death by András Kornai
  2. (кырымтатар.) "Меселе тек тильде дегиль, иш, халкъымызгъа огге адымламагъа ёл ачкъан ильмий осюв ве халкънынъ бильги дереджесиндедир."
  3. (рус.) "Для того, чтобы отождествлять себя с родным языком, молодежи требуются привлекательные образцы для подражания, связанные с этим языком. Такие сферы употребления языка, как дом и школа, уже не вполне достаточны, ностальгирующая по прошлому фольклорная культура нисколько не привлекает. Однако молодежную культуру сложно конструировать извне — только молодежь может сама создавать свою культуру и образцы для подражания.", из Замятин К., Пасанен А., Саарикиви Я. "Как и зачем сохранять языки России"./ Часть III. "Пути сохранения языков под угрозой исчезновения. Практические советы", Глава "Преподавание на языке меньшинства в школе", раздел "Что кроме школы и после школы?", 162 с.
    ("Россия телләрне ничек һәм ни өчен сакларга". / III баб - "Юкка чыгу куркынычы янаган телләрне саклау юллары", "Мәктәптә азчылык телендә укыту" өлеше, "Мәктәптән тыш һәм мәктәптән соң нәрсә?" бүлеге, 162 б.)