Frhdkazan
22 дек 2009 кушылды
Контент бетерелгән Контент өстәлгән
Юл номеры - 120:
* https://www.vanguardngr.com/2018/01/wikipedia-wok-seek-nigerian-content-online/
президент Wikipedia User Group Nigeria, предложил Правительству Нигерии рассмотреть возможность использования в школах страны [англоязычной] Википедии в качестве источника знаний.
* [[:File:Education Program Survey Report January 2018.pdf]]
* [https://don24.ru/rubric/obschestvo/pisali-na-15-yazykah-bolshe-6-000-statey-o-rostovskoy-oblasti-poyavilos-v-vikipedii.html Писали на 15 языках: больше 6000 статей о Ростовской области появилось в «Википедии»]
* https://www.youtube.com/watch?v=9I5-SwVL8O0&feature=youtu.be
В итальянском Турине викимедисты организовали ознакомление школьников с возможностями Википедии через существующую у них систему внеклассных проектов с музеем Итальянского сопротивления. На видео выступление преподавательницы по результатам проекта со старшеклассниками, выполненного в январе-феврале 2017 г. (запись экрана, её голос на фоне, 11 мин. на итальянском). Представлено три квеста (с проектными листами для заполнения в ходе каждого) : первый - на самостоятельное изучение ВП:5 столпов, второй - на обход города по карте мемориальных табличек (участники разделили районы), третий - на детальное изучение судьбы одного из депортированных в концлагеря (Освенцим, Бухенвальд, пр.) и создание статьи о её истории в итальянской Википедии (три группы исследовало параллельно, потом объединяли накопанное). Финальный вариант статьи по результатам третьего квеста https://it.wikipedia.org/wiki/Elena_Recanati_Foà_Napolitano
* [http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2017/12/BRICKS_4_2017.pdf 17 кейсов использования проектов Викимедиа в образовательном процессе в средних школах Италии]
В ходе чтения кейсов использования Вики в образовании в спецвыпуске журнала BRICKS итальянского образовательного сообщества за декабрь 2017 г. на странице 58 в PDF версии натыкаюсь на упоминание закона 107 от 13 июля 2015 г. (известен как Закон о хорошей школе/Legge della Buona Scuola), где среди прочего прописываются требования по обязательной производственной практике школьников старшых классов (alternanza scuola-lavora) в объёме не менее 200 часов, когда учащиеся должны "понюхать пороха" - получить опыт внесения практического вклада в жизнь своего социума, например, среди прочего, участвуя в реализации культурных, творческих или музыкальных проектов. Вступил в силу с 2015-2016 уч.года. Некоторые часы участия в школьных или внешкольных Вики-проектах сюда включают.
* https://www.wokcraft.com/english-news/127-wikimaster-contest-in-lagos-jan-29-31-2018
Википедия на английском де-факто учебник №1. А внимание детей на теме урока как удержать? Квест! Команда World of Knowledge (WOK) покажет, а приложение https://wikimaster.com/ поможет и вам такое организовать в своём классе.
* «Традиционные общества не склонны к инновациям: в них сложно нарушать устоявшиеся правила, т.к. таковые строятся на сложившейся картине мира и ментальной (психической) вселенной, в которой понятие святого присутствует повсюду. И знание имеет религиозный характер.» – первые предложения последнего абзаца в разделе "Знание#В антропологии" в франВики, сноску на АИ см. ссылку https://fr.wikipedia.org/wiki/Connaissance#En_anthropologie
Продолжение ещё интереснее: «В "современных" сообществах, знание также становится инструментом силы/власти, и "оценивание" его позволяет различать истинную "экспертизу" от недостаточного уровня знаний, или даже намеренного обмана.»
Вывод прост: Если хотим, чтобы региональные языки были конкурентоспособны и привлекательны у детей, молодёжи и взрослого поколения, носителям (по большей части из числа городских бабушек-дедушек-пенсионеров) для начала нужно создать условия для трансформации и модернизации традиционного этнического общества.
«Гудбай, ностальгия, гудбай...»
* https://wikirank.net/
* http://tools.wmflabs.org/hay/vizquery/
Инструмент для визуального редактирования (создания) запросов к базе знаний Викиданные
Строка 126 ⟶ 141 :
* https://www.pr.com/press-release/744000
Первой по совокупности показателей в этом году оказалась Википедия, подвинув традиционного лидера Google. По многоязычности первые «Свидетели Иеговы» с более 600 языками. Средний показатель группы ведущих 25 сайтов — 86 языков. Полный отчёт см. на https://www.bytelevel.com/reportcard2018/
* https://rg.ru/2017/12/11/tri-rossijskih-universiteta-voshli-v-top-100-mezhdunarodnogo-rejtinga.html
* https://www.youtube.com/watch?v=nTQ41_52rpc&feature=youtu.be
Видео и слайды с последнего вашингтонского семинара-консультации по использованию Викиданных в библиотечном и архивном деле. [https://docs.google.com/presentation/d/1qN14gFf5I24QG8DC5cFt3PJKSvS7tI9YtvuYik29ovw/edit Slides]
* https://lifehacker.com/wikivoyage-is-the-travel-guide-to-everywhere-1823713768
Куда-то собираетесь? Материал из ВикиГида (WikiVoyage) окажется полезнее Википедии.
* http://www.informazione.tv/it/Attualita/art/72224-fermo-loves-wiki-la-biblioteca-spezioli-incontra-il-mondo-di-wikipedia-per-promuovere-storia-e-cultura-della-citta/
Библиотека из итальянского Фермо (~ 37400 жителей, административный центр одноимённой провинции в административной области Марке) взялась за использование Вики-возможностей в деле популяризации культуры и истории своего городка.
* https://zenodo.org/record/1092773#.WzfwP9Izbq8
«Следует ли специалистам по архивному делу иметь дело с Википедией, и если да — то как?»
Скачать бесплатно манускрипт статьи (*.docx, 52 Кб, 20 стр.), вышедшей ранее в 2017 году в одном из платных журналов.
* https://www.youtube.com/watch?v=u8YHYcFim7Q&feature=youtu.be&t=18m37s
Видео доклада в Гарвардском университете о том, как Википедия влияет на учёных и их деятельность.
* https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GVR0jghBWuAGqJaT7KVXigMYWWNzdnrnwI9nWqfJrCo/edit#gid=0
перечень инструментов для работы со структурированными данными как на Викискладе, так и в Викиданных
* 30 ноября 2017 Каждый день в Википедии:
** создаётся 15 000 новых статей
** делается 390 000 правок
** просматривается 520 000 000 страниц.
* [[:en:Wikipedia:The Wikipedia Library/Research libraries|Основное место и роль Википедии – именно в университетах и исследовательских библиотеках]] {{ref-en}}
* https://www.forbes.com/sites/quora/2018/03/01/im-a-college-professor-and-this-is-why-i-encourage-my-students-to-use-wikipedia/#4fb96f7a7289
Финансово-экономический журнал Forbes: «Почему я, как университетский преподаватель, приглашаю студентов пользоваться Википедией». Профессор физики в Калифорнийском университете в Беркли (UC Berkeley) о том, как использовать онлайн-энциклопедию.
Строка 143 ⟶ 175 :
* [https://www.youtube.com/watch?v=2Wr3Zk-hMjM&feature=youtu.be Википедия, СМИ, НКО, компании, правительства и межгосударственные организации как поставщики нишевого контента для жителей соц.сетей?] Директор по распространению технологий «Яндекс» на конференции HS Digital InTrend 2018
* [https://arxiv.org/abs/1801.10198 Generating Wikipedia by Summarizing Long Sequences]
* [https://habr.com/post/408411/ Языки России в Интернете]
* [[:ru:Правило одного процента]]
** http://www.i2r.ru/news.shtml?id=23314
** https://www.theguardian.com/technology/2006/jul/20/guardianweeklytechnologysection2
* http://www.rtvslo.si/kultura/knjige/nuk-ov-varuh-zapuscine-leta-je-miran-hladnik/439291
Профессору Университета Любляны и многолетнему викимедисту Мирану Хладнику User:Hladnikm по представлению Национальной и университетской библиотеки Словении недавно была вручена премия им. Трубаря за вклад в сохранение национального литературного наследия. При награждении особенно был подчёркнут его вклад в проекты Викимедиа
* https://www.youtube.com/watch?v=XpsJ65hbUaA
выступление перед студентами-медиками курса Вики-медицины Университета Тель Авива на тему «Женское здоровье в Википедии»
* «Ценность Википедии – в собранной сообществом совокупности ссылок на источники для последующего самостоятельного изучения темы. Авторский текст же любой из её статей является лишь приблизительным описанием того, что Вы вероятно найдёте в подкрепляющих его ссылках» 6 ноября на конференции в Йошкар-Оле или 8 ноября на встрече со студентами КФУ в Казани услышал от Dmitry Rozhkov
* запись мэрилэндского семинара по использованию Викиданных для работы с и популяризации архивных радиозаписей @ https://vimeo.com/album/4856500/video/242765979
* http://blogs.bodleian.ox.ac.uk/digital/2017/11/13/semantic-data-and-the-stories-were-not-telling/
Как галереи, библиотеки, архивы и музеи (GLAM) могут использовать для себя Викиданные. На примере стратегии, разрабатываемой для Оксфордского университета.
* http://graves.wiki/#/map/@59.35433,18.02599,14z
Интерфейс использования Викиданных для маркировки могил на кладбище. Работа https://github.com/yarl
* [[m:Research:How much do Wikipedians value editing Wikipedia?]]
«Полезность бесплатной Википедии для читателей несомненна. А для волонтёров-редакторов в чём практическая польза?»
Исследование проводится с октября 2017 по сентябрь 2018 специалистами из Университета Калифорнии в Лос-Анжелесе и Массачусетского технологического института (Бостон)
* [https://wikiedu.org/blog/2017/11/15/tips-for-grading-a-wikipedia-assignment/ Рекомендации преподавателям, как оценивать работу школьников и студентов, выполненную в Википедии.] {{ref-en}}
* https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01529644/document
Французский библиотечный бюллетень за лето 2017 г. опубликовал статью Сильван Машфер «Википедия и библиотеки: работать совместно» (7,5 страниц А4)
Sylvain Machefert. Wikipedia et bibliotheques : agir en commun. Lionel Dujol. Communs du
savoir et biblioth`eques, Cercle de la librairie, pp.141-149, 2017, 978-2-7654-1530-5.
* https://medium.com/a-wikipedia-librarian/youre-a-researcher-without-a-library-what-do-you-do-6811a30373cd
Пошаговое англоязычное руководство для всех тех, кому регулярно приходится искать научную информацию, которой просто нет в свободном доступе в Интернете.
* [[:ru:n:Ростуризм_перешёл_на_новую_авторскую_лицензию]]
* [[:ru:n:Портал Общественной палаты России перешёл на свободную лицензию]]
* http://www.repubblica.it/politica/2017/11/29/news/fake_news_ecco_il_bot_e_gli_attivisti_che_proteggono_le_pagine_wikipedia_dei_politici-182508517/?refresh_ce
Аналогично американскому Твиттер-боту @congressedits, у итальянцев работает @ItaGovEdits, сообщающий о правках, вносимых с IP-адресов, относящихся к обоим палатам Парламента, Правительства и Администрации Президента страны.
* https://tyv.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB_%D0%B0%D1%80%D1%8B%D0%BD&mobileaction=toggle_view_mobile
* https://wikiedu.org/blog/2018/04/06/what-happens-to-a-students-motivation-when-their-work-has-an-impact-beyond-the-classroom/
| |||